完善教学教研工作的管理机制，是搞好教育教学工作的首要条件。一年多来，我们着力改进和完善教学教研工作的管理机制，主要做好三方面工作：

第一，规范教学教研管理制度。我校现行管理制度近十种，其中与教学教研工作有关的的：《教师教育教学工作制度》、《教学常规：正作要求和考评方案》、《教职工工作奖励制度》等。这些制度匀规范成文，打印成册，教师人手一册，旨在规范和指导教师教学教研工作，使工作有章可循，同时也增强教师认真搞好教学教研工作的意识和责任心。

第二，明确教学教研工作的“量标”。我校现行的管理制度明确提出了实施教学教研工作管理的八大项目，各项目规定了具体的要求，评估标准和评分方法。八大项目的内容即是：教学业务学习；学科教学计划；教案；作业布置和批改土，复习和考核工作；教学“三个一”活动；听评课。同时还明确提出这八大项目检查考评操作方法，教师备查的硬件资料和软件因素。

第三，落实教学教研管理人员的职能。我校现行的教学教研管理系统是：“校长——教务主任——教研组长——教师”，在落实各层次管理人员的职能中，我们变单一的垂直管理层次为交叉的管理网络，即校长既有权指令教务主任组织实施教学教研活动，但又要服从教务处的统筹安排，参与各项教学活动，同样教务主任既要管理教研组长，但又要接受教研组长的专项教学教研工作检查。这样使各层次人员既有自身的管理职能，又同时是一个被管理者，从而提高教师积极参与教学教研工作管理的积极性和接受管理的自觉性。同时也促使领导人员以身作则，身先士卒地搞好各项教学教研工作。

由于我们着力抓好上面三件工作，现在学校初步形成一个切合实际，行之有效的教学教研管理运行机制。

完善教学教研

抓好教学教研

加强工作管理

重视情况反馈

加强教师培训